Vad betyder målrelationell
•
Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan (Setting the scene for teaching: Goal-relational learning in preschool)
Barn nr. , ISSN – © Norsk senter for barneforskning Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Monica Nilsson, Robert Lecusay, Karin Alnervik och Beth Ferholt Sammanfattning Förskolan i Sverige har blivit en del av skolväsendet och begrepp från skolans värld överförs till och ska gälla även för förskolan, däribland undervisning och utbildning. Undervisning definieras i skollagen som målstyrda och lärarledda processer. Vi vill med artikeln bidra till kunskapandet om hur undervisning i förskolan kan förstås. Med begreppen iscensättning och målrelationella- kontra målrationella lärandeprocesser analyserar vi delar av ett årslångt utforskande- och lekprojekt i en förskola. Baserat på analysen argumenterar vi för en målrelationell ansats för att tänka kring och arrangera för målstyrda processer i förskolan. Setting the scene for teaching: Goal-relational learning in preschool Abstract Since , preschool provision in Sweden has been supervised through the Ministry of Education. Since then, concepts from compulsory schooling
•
1 Barn nr : , ISSN Norsk senter for barneforskning Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Monica Nilsson, Robert Lecusay, Karin Alnervik och Beth Ferholt Sammanfattning Förskolan i Sverige har blivit en del av skolväsendet och begrepp från skolans värld överförs till och ska gälla även för förskolan, däribland undervisning och utbildning. Undervisning definieras i skollagen som målstyrda och lärarledda processer. Vi vill med artikeln bidra till kunskapandet om hur undervisning i förskolan kan förstås. Med begreppen iscensättning och målrelationella- kontra målrationella lärandeprocesser analyserar vi delar av ett årslångt utforskande- och lekprojekt i en förskola. Baserat på analysen argumenterar vi för en målrelationell ansats för att tänka kring och arrangera för målstyrda processer i förskolan. Setting the scene for teaching: Goal-relational learning in preschool Abstract Since , preschool provision in Sweden has been supervised through the Ministry of Education. Si
•
Iscensättning av undervisning: Målrelationellt utbildning i förskolan
Syfte
Syftet med studien är för att bidra tillsammans med kunskap ifall hur utbildning (målstyrda processer under ledning av ett förskollärare) inom förskolan kunna förstås. tillsammans med begreppen iscensättning samt målrelationella kontra målrationella inlärningsprocesser analyseras delar från ett undervisningsprojekt i enstaka förskola vilket fokuserar vid barnens lek och utforskning.
Resultat
Författarna hävdar för att ett målrelationellt förhållningssätt mot undervisning inom förskolan ger bäst effekt vad avser att att nå ett mål eller resultat målen inom den svenska läroplanen. tillsammans en målrelationell undervisningsmetod existerar det barnens frågor, intressen, önskemål, nyfikenhet och kreativitet som existerar utgångspunkten till lärandeprocesserna. detta innebär för att barn, pedagoger, miljö, ämne, begrepp samt läroplanens uppgift samverkar samt har enstaka dynamisk relation till varandra. På därför sätt tror författarna för att det skapas en bas för livslång lust för att lära sig och kreativt kunskapsbyggande hos barnen.
Design
Datamaterialet består av register från en projektarbete vid en svensk förskola var pedagogerna beneath flera kalenderår arbetat tillsammans inspiration ifrån den pedagogiska inriktningen Reg